為貫徹落(luo)實(shi)教(jiao)育部(bu)《新(xin)冠(guan)肺炎疫情防控期間高校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)組織工作規(gui)程》要(yao)求(qiu)，運用現代(dai)信(xin)息技術創新(xin)開展疫情防控期間思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)，做好集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)工作，交流(liu)在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)經驗和心得，推進(jin)新(xin)時代(dai)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)改革(ge)創新(xin)，提升思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)的現實(shi)性和實(shi)效性，馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)義澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精準大全于4月29日下午(wu)開展在線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)會，全體(ti)教(jiao)師(shi)通過騰訊(xun)會議平臺(tai)分(fen)享和交流(liu)。校(xiao)(xiao)領導(dao)劉東(dong)志(zhi)、楊(yang)慶(qing)新(xin)、郭滇華、杜長有、鄭(zheng)清春、魏(wei)東(dong)、張繼東(dong)、陳勝勇參(can)加了此(ci)次(ci)集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)會。

會上，程(cheng)婧、熊雙(shuang)風、徐(xu)一卯、王(wang)青山、晉(jin)利珍等五名教師結合各自(zi)線上教學(xue)經驗分享了教學(xue)體會。

程婧從時政速度、情(qing)(qing)感溫度和理論深度三個方面總結概括了線上原理課堂的三個“度”，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的政治(zhi)鑒別力，提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的政治(zhi)情(qing)(qing)懷，堅定(ding)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的政治(zhi)信念。

熊雙風從線(xian)(xian)上教學平臺的(de)選擇、線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下教學的(de)異同，以及線(xian)(xian)上教學缺(que)陷的(de)解決(jue)辦法(fa)展開，介紹(shao)了自己的(de)線(xian)(xian)上教學經驗。他結(jie)合(he)綱要(yao)課的(de)特點，與(yu)新冠(guan)疫情(qing)的(de)成功(gong)防控緊密結(jie)合(he)，將歷史的(de)豐富史料與(yu)現實的(de)生動(dong)實踐相結(jie)合(he)，將課程理論蘊含(han)的(de)宏觀命題具象為學生可感可知的(de)家國情(qing)懷(huai)和場景。

徐一(yi)卯分析(xi)了在(zai)(zai)線教學帶來的挑戰，和提(ti)供的新(xin)機遇，要選例得當、幽默(mo)風趣，同時又(you)有(you)深(shen)度(du)(du)、有(you)高度(du)(du)。在(zai)(zai)課堂中還要講(jiang)好抗疫故(gu)事，加(jia)強思想(xiang)引領，以學生(sheng)為(wei)本，保持線上思政課堂的溫度(du)(du)，提(ti)升思政課教學的實效性。

王青山從(cong)疫情期(qi)間網上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶來(lai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)境變化(hua)和(he)技術挑戰的(de)(de)(de)背景出發，探索(suo)線上思政教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)形(xing)式、新(xin)(xin)方法，呈現了(le)(le)疫情期(qi)間從(cong)被動(dong)適(shi)應到主動(dong)謀(mou)劃的(de)(de)(de)適(shi)應過程，并就(jiu)自有網上資源建(jian)設和(he)疫情期(qi)間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)開展進行了(le)(le)有效探索(suo)，積(ji)極推(tui)進新(xin)(xin)時代的(de)(de)(de)思政課(ke)改革創(chuang)新(xin)(xin)。

晉利(li)珍從教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)和教(jiao)學(xue)(xue)模式兩個角度全面梳理(li)思政課(ke)(ke)在(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)經驗心得，采用“MOOC+SPOC+翻(fan)轉課(ke)(ke)堂(tang)”混合式教(jiao)學(xue)(xue)模式，通(tong)過課(ke)(ke)前(qian)、課(ke)(ke)中、課(ke)(ke)后(hou)、課(ke)(ke)外有機(ji)銜接，相互補充，做到學(xue)(xue)生彈(dan)性、多(duo)樣、錯峰自主學(xue)(xue)習與教(jiao)師(shi)有效指(zhi)導(dao)、講授、答疑(yi)深(shen)度混合，積極探索金課(ke)(ke)建設的(de)指(zhi)導(dao)方法(fa)。

校長楊慶新充分肯定了(le)老師(shi)(shi)們在疫情期間的教學(xue)(xue)(xue)工作，老師(shi)(shi)們備課(ke)(ke)充分、準備精心，網(wang)課(ke)(ke)形式多樣，充分體現(xian)了(le)思(si)政課(ke)(ke)的作用。他建議(yi)老師(shi)(shi)們，進(jin)一(yi)步加強(qiang)互動，調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極性，吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)注意(yi)力(li)，并充分思(si)考(kao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)返：蟮南呱舷呦陸(lu)萄Ы岷銜(xian)侍。

黨委書記劉東志在講話中(zhong)提出三點(dian)要求，一是將疫情期間形成的(de)線上(shang)經(jing)驗(yan)常態(tai)化(hua)，提升常態(tai)化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)學水平；二是要進(jin)一步創新(xin)方式(shi)方法，使思(si)政課(ke)活起(qi)(qi)來(lai)、靈起(qi)(qi)來(lai)、深(shen)起(qi)(qi)來(lai)；三是要加快推進(jin)《習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義(yi)思(si)想概論(lun)》課(ke)程建設。他指出，思(si)政課(ke)教(jiao)(jiao)師要以問題為導(dao)向，引領學生(sheng)思(si)考，運用好主渠道主陣地，推動(dong)思(si)政課(ke)建設再上(shang)新(xin)臺階。

此(ci)次集體備(bei)課(ke)(ke)會是(shi)在新冠肺炎疫(yi)情的特殊背景下召開的，澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精準大全以(yi)線上的方式組織(zhi)集體備(bei)課(ke)(ke)會進行經驗分享，素材積累(lei)，將(jiang)進一步推動思(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學改(gai)革創新和教(jiao)(jiao)學質量提(ti)升(sheng)，為建(jian)設思(si)政(zheng)課(ke)(ke)“金課(ke)(ke)”和“智慧課(ke)(ke)堂”提(ti)供(gong)了寶(bao)貴(gui)經驗。