4月4日上午(wu)，化學(xue)化工澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精準大全迎來(lai)了(le)一批充滿好奇心的(de)“小(xiao)小(xiao)科學(xue)家”，他(ta)們在大學(xue)實(shi)驗(yan)室里親(qin)手操(cao)作經典化學(xue)實(shi)驗(yan)，感受(shou)化學(xue)之美(mei)、領略化學(xue)之奇、體(ti)悟化學(xue)之用。

安全教育+科創思維：播撒科學精神的種子

開班(ban)式上，澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大全教師李彩文通過趣味互動，為小(xiao)學員們帶(dai)來生(sheng)動一(yi)課。“為什(shen)(shen)么不(bu)能(neng)(neng)用(yong)手直接接觸藥(yao)品？”“酒精燈熄(xi)滅(mie)要用(yong)什(shen)(shen)么方法？”“能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)用(yong)太(tai)陽能(neng)(neng)來分解水制取氧(yang)(yang)氣？”“二(er)氧(yang)(yang)化碳除了滅(mie)火還能(neng)(neng)做什(shen)(shen)么？”一(yi)個個問題引發熱烈討論(lun)。李老(lao)師表(biao)示，通過激(ji)烈討論(lun)，學生(sheng)們不(bu)僅掌握了安全知(zhi)識，還展現出較強的觀察、思考和團隊協作能(neng)(neng)力(li)，這(zhe)正是科學精神的體(ti)現。

一體化科創實踐：從“看實驗”到“做科學”

本(ben)次科創營以“觸摸化(hua)學(xue)脈搏，科創賦能未來(lai)”為主(zhu)題，通過“理論+實(shi)操+互動”的模式，打破傳統(tong)課堂(tang)邊界。來(lai)自天津(jin)市多所中學(xue)的學(xue)員們在實(shi)驗(yan)專任教師(shi)鄧記華和大(da)學(xue)生志(zhi)愿(yuan)者的引導下，穿上實(shi)驗(yan)服，親手(shou)操作儀(yi)器(qi)，完成4個經典化(hua)學(xue)實(shi)驗(yan)，帶領大(da)家一起感受化(hua)學(xue)之奇(qi)、化(hua)學(xue)之美(mei)、化(hua)學(xue)之用。

化學“破圈”：從實驗室到未來世界

從“看得見”的(de)(de)奇妙反應(ying)，到“用(yong)得著”的(de)(de)環(huan)保、能(neng)源(yuan)技術，小學(xue)(xue)員們在(zai)和(he)大學(xue)(xue)生志愿者的(de)(de)溝通中(zhong)，探討(tao)化學(xue)(xue)在(zai)碳(tan)中(zhong)和(he)、新材料等領域的(de)(de)應(ying)用(yong)。“化學(xue)(xue)能(neng)讓天空更藍嗎？”“未(wei)來的(de)(de)電池會不會更輕？”……一個(ge)個(ge)提問折射出青(qing)少(shao)年們對科創未(wei)來的(de)(de)無限憧憬。

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