近日(ri)，機械基礎系列(lie)課(ke)程(cheng)(cheng)教學團(tuan)隊圍繞審(shen)核評估(gu)主(zhu)題，深入(ru)開展(zhan)了一系列(lie)教研活動，以(yi)高質量(liang)的教學效果和規范的教學流程(cheng)(cheng)迎接審(shen)核評估(gu)。

深入研習評估文件，筑牢迎評理論根基。全體教師專注投入到審核評估相關內容的學習中，并展開熱烈探討。此次研討不僅加深了教師們對評估標準的理解，更促使大家對課程發展路徑有了全新思考。教師團隊達成共識，將(jiang)以審(shen)核評(ping)估為(wei)契機，圍繞精研教學(xue)文(wen)檔(dang)、深耕課堂質(zhi)量以及巧妙融入(ru)思(si)政元素等(deng)方(fang)面持續發(fa)力(li)，全面推動教風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)設工(gong)作。基礎教學(xue)部主任特別表(biao)示，課堂管理是(shi)提升教學(xue)質(zhi)量的關鍵(jian)一環，教師要敢于嚴格(ge)管理課堂，確保學(xue)生(sheng)的出勤率、抬頭率和(he)前排就(jiu)坐率，為(wei)教學(xue)效果提供堅(jian)實保障。同時，她鼓勵青年教師積極引入(ru)人工(gong)智能、虛(xu)擬仿真等(deng)前沿(yan)技術，為(wei)課程注入(ru)創新(xin)活力(li)，助力(li)課程邁(mai)向高質(zhi)量發(fa)展新(xin)臺階(jie)。

聚焦青年教師成長，提升整體教學實力。教學(xue)(xue)團隊緊扣(kou)審(shen)核評估中對教師(shi)教學(xue)(xue)能力(li)(li)的(de)要求，重點聚焦(jiao)青年教師(shi)教學(xue)(xue)能力(li)(li)提升(sheng)，全(quan)方位助(zhu)力(li)(li)青年教師(shi)在(zai)講臺上站(zhan)穩腳跟并逐(zhu)步(bu)出(chu)彩。天理(li)名師(shi)王(wang)曉(xiao)菲在(zai)助(zhu)力(li)(li)新(xin)教師(shi)上好(hao)第一課的(de)活動(dong)中，從(cong)教學(xue)(xue)理(li)念、方法和策(ce)略等多個維(wei)度(du)分享了寶(bao)貴經(jing)驗。她(ta)建議(yi)青年教師(shi)要充分挖掘(jue)自(zi)身(shen)科(ke)研(yan)優勢，將學(xue)(xue)科(ke)前沿成果巧妙轉(zhuan)化為教學(xue)(xue)案例，實現科(ke)研(yan)與教學(xue)(xue)的(de)深(shen)度(du)融合(he)，為培養卓越工(gong)程人才貢獻力(li)(li)量。

立足大綱推進改革，破解教學重難點問題。圍繞(rao)審核(he)評(ping)估(gu)對課程(cheng)(cheng)質量和(he)學生能力培養的(de)(de)要(yao)求，團(tuan)隊教師(shi)就如(ru)何(he)提升(sheng)課程(cheng)(cheng)質量展(zhan)開深入研討。大家(jia)一致明確，教師(shi)要(yao)依據課程(cheng)(cheng)教學目標靈活調整授課內(nei)容、優(you)化教學方法和(he)手(shou)段，切(qie)實提升(sheng)學生學習成效。在考核(he)環節，團(tuan)隊深入探討了(le)過程(cheng)(cheng)性評(ping)價(jia)(jia)體系的(de)(de)開展(zhan)方式(shi)與制(zhi)度制(zhi)定，力求構建科(ke)學合理的(de)(de)評(ping)價(jia)(jia)機制(zhi)。此外，針(zhen)對如(ru)何(he)通過項目式(shi)教學與AI技(ji)術融(rong)合應用，提升(sheng)課程(cheng)(cheng)實用性和(he)創新性，增強學生解決復雜工程(cheng)(cheng)問題的(de)(de)能力，大家(jia)各抒己見，積極探索有(you)效的(de)(de)教學改革路(lu)徑。

機(ji)(ji)械(xie)工(gong)程澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門澳(ao)(ao)門精準大全機(ji)(ji)械(xie)基(ji)礎系(xi)列(lie)課(ke)程教學(xue)團隊將始終秉持(chi)“以(yi)評促(cu)建、以(yi)評促(cu)改、以(yi)評促(cu)管、以(yi)評促(cu)強”理念，持(chi)續聚焦機(ji)(ji)械(xie)基(ji)礎系(xi)列(lie)課(ke)程的質量(liang)提升與(yu)教學(xue)規范，全力以(yi)赴打造高質量(liang)本科(ke)教育支撐平臺(tai)，以(yi)昂揚斗志投身審核評估工(gong)作。