為進一步優化(hua)資源(yuan)配置，提(ti)升(sheng)教學質(zhi)量與科(ke)研水平，扎實推進澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精(jing)準大(da)全教學工作(zuo)高質(zhi)量發展，6月(yue)3日下午(wu)，化(hua)學化(hua)工澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精(jing)準大(da)全召(zhao)開本(ben)科(ke)生教學工作(zuo)推動會(hui)。

會議伊(yi)始，澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)大全主(zhu)要負(fu)責(ze)人對澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)大全內部結構調(diao)整方案進(jin)行了(le)詳細解讀(du)，并(bing)對長期(qi)支持澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)大全工(gong)作的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)負(fu)責(ze)人表示感謝。他表示，為契合澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)大全發展規(gui)劃與(yu)教學(xue)(xue)(xue)實(shi)際(ji)需求，澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)大全設置了(le)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)工(gong)程(cheng)與(yu)工(gong)藝、應用化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、制藥工(gong)程(cheng)、藥學(xue)(xue)(xue)四個教學(xue)(xue)(xue)單(dan)位，以及實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)、分析測試、技術轉移轉化(hua)(hua)(hua)三個中心(xin)。此次結構調(diao)整旨在打(da)破(po)原有(you)壁壘，整合優勢(shi)資源，構建更加科學(xue)(xue)(xue)、高(gao)效的(de)教學(xue)(xue)(xue)團隊，為培(pei)養高(gao)素(su)質化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)工(gong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才筑(zhu)牢根基，也為澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)(ao)門(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)大全在專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設、科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究等方面實(shi)現新突(tu)破(po)創造有(you)利條(tiao)件。

澳(ao)(ao)(ao)門澳(ao)(ao)(ao)門澳(ao)(ao)(ao)門精準大全(quan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)關(guan)負責人根(gen)據年底本科(ke)(ke)生(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作任務進行細化(hua)分工，圍繞短期目標(biao)、近期目標(biao)和長期目標(biao)三個(ge)方(fang)面進行工作部署。他表示(shi)，在(zai)課程(cheng)建(jian)設方(fang)面，要進一(yi)步優化(hua)課程(cheng)體系，結合學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)前沿動態和行業需求，更(geng)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，打造一(yi)批具有澳(ao)(ao)(ao)門澳(ao)(ao)(ao)門澳(ao)(ao)(ao)門精準大全(quan)特色的精品(pin)課程(cheng)；在(zai)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節，要加強與企業、科(ke)(ke)研(yan)院所的合作，拓展實(shi)習實(shi)訓基地(di)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供更(geng)多(duo)實(shi)踐機會，切實(shi)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的動手能力(li)和創新(xin)能力(li)；針對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)方(fang)面，與會人員探討了如何(he)構建(jian)多(duo)元化(hua)、全(quan)過(guo)程(cheng)的授課評(ping)價(jia)機制，以便科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、系統地(di)評(ping)估學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習成果，提(ti)高教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)水(shui)平。

澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全科(ke)(ke)(ke)研(yan)相關負(fu)責(ze)人(ren)系統總結了澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全在科(ke)(ke)(ke)研(yan)育(yu)人(ren)領(ling)域的成果，表示低(di)年級學(xue)生要夯實科(ke)(ke)(ke)研(yan)基(ji)。吣曇堆罨钅渴導姆植閂嘌逑，同時鼓勵教師們要積極推動跨學(xue)科(ke)(ke)(ke)合作，聯合多校開展(zhan)交叉領(ling)域課題(ti)研(yan)究。澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準(zhun)大(da)全將深化“科(ke)(ke)(ke)研(yan)+產業(ye)”協同育(yu)人(ren)，與(yu)行業(ye)龍頭共(gong)建實踐(jian)基(ji)地，拓展(zhan)科(ke)(ke)(ke)研(yan)交流渠道，全方位提(ti)升本科(ke)(ke)(ke)生科(ke)(ke)(ke)研(yan)素養與(yu)創新能力。

澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)黨委主要(yao)負責同志表示(shi)，此(ci)次內部(bu)結構(gou)調(diao)(diao)整是澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)發展過(guo)程中(zhong)的重要(yao)舉(ju)措，各(ge)系要(yao)提高政治站位，統一(yi)思想(xiang)認識(shi)，積極(ji)支持和(he)參與澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)改(gai)革；要(yao)以此(ci)次調(diao)(diao)整為契機(ji)，強(qiang)化責任擔當，立足本職崗位，努力(li)(li)提升教學(xue)和(he)科(ke)研能力(li)(li)，為澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)高質量(liang)發展貢(gong)獻力(li)(li)量(liang)；要(yao)以學(xue)生為中(zhong)心，不斷提高人才培養質量(liang)，確保(bao)教學(xue)工(gong)作有序推(tui)進，推(tui)動澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大(da)全(quan)各(ge)項事業再上新臺階。

此(ci)次會議的(de)召開(kai)，明確了(le)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精準大全內(nei)部結構調整后的(de)發(fa)展(zhan)方向和工作(zuo)重點，為(wei)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精準大全進一(yi)步優化(hua)教學(xue)科研資源配(pei)置、提升綜合實力(li)奠定了(le)堅實基(ji)礎。下一(yi)步，化(hua)學(xue)化(hua)工澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精準大全全體師生(sheng)將凝心聚力(li)、砥礪前(qian)行，以更加(jia)(jia)飽滿的(de)熱情和更加(jia)(jia)昂揚的(de)斗志，開(kai)創澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精準大全發(fa)展(zhan)新局面。