10月23日(ri)，《天津(jin)日(ri)報》報道我校社會發展澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大全老年學(xue)專業(ye)(ye)建(jian)設(she)，培養養老專業(ye)(ye)人才，助力(li)養老產(chan)業(ye)(ye)發展。全文如下(xia)：

2013年6月 天津職業大學(xue)社會管理系老年服務與(yu)管理專業首批(pi)畢業生走上工作崗位

2021年8月 澳門澳門澳門精準大全社會發展澳門澳門澳門精準大全迎來首批68名老年學本科專業新生

2023年6月 全國首個養(yang)老(lao)本科專業畢(bi)業生走上養(yang)老(lao)服務崗(gang)位

2023年(nian)10月23日 全國智慧社區養老產教融合(he)共同體成立(li)大會(hui)在天津召開

今天是重(zhong)陽節(jie)。日(ri)前，記者走(zou)進(jin)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務(wu)機構和(he)設有養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)相關專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)高校(xiao)，探訪“青(qing)春守(shou)護(hu)夕(xi)陽紅”的(de)(de)(de)暖心故事，傾聽各方(fang)的(de)(de)(de)思考與期盼。有數據顯(xian)示(shi)，2022年(nian)年(nian)末，我(wo)國60歲(sui)及以上人(ren)(ren)口(kou)達到2.8億(yi)，人(ren)(ren)口(kou)老(lao)(lao)(lao)齡(ling)化程度持續加深。為(wei)應對養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)新(xin)需求與養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)(yang)(yang)不充(chong)分的(de)(de)(de)矛盾(dun)，津城多(duo)所(suo)高校(xiao)逐步擴大養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)相關專業(ye)(ye)在校(xiao)生(sheng)規模。養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務(wu)行業(ye)(ye)逐漸成為(wei)年(nian)輕(qing)人(ren)(ren)就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)新(xin)選擇(ze)，更多(duo)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才進(jin)入，成為(wei)行業(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)重(zhong)要力量。“青(qing)春養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)”帶來了科學的(de)(de)(de)護(hu)理觀念和(he)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)運營理念，為(wei)老(lao)(lao)(lao)年(nian)人(ren)(ren)創造美好的(de)(de)(de)晚年(nian)生(sheng)活，同時也萌(meng)生(sheng)出(chu)了養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“隔代親”。

困境與前景

“想留住他們真的很難(nan)”

談及養老護理這一職業(ye)，許多人依然難以消除(chu)刻(ke)板(ban)印象──“照顧老人日(ri)常起居(ju)的事，誰家孩子專門去(qu)學這個(ge)？”“又苦又累，年輕人干(gan)這個(ge)有(you)什么前(qian)途？”……

“事實上，這(zhe)些(xie)印象早已過(guo)時。”我市康寧津園養(yang)老院(yuan)副院(yuan)長黎(li)露露表示，隨著社會(hui)不(bu)(bu)斷發展，如今的(de)(de)養(yang)老服務已不(bu)(bu)再局限(xian)于(yu)日常看(kan)護(hu)、生活照(zhao)料(liao)方面，而是擴展到對老年人(ren)身體、心理(li)、社交和靈性等的(de)(de)全(quan)面關懷。年輕的(de)(de)、具有專業知識背景的(de)(de)養(yang)老從業者無疑(yi)是實現養(yang)老服務新內涵的(de)(de)重要支撐隊伍。

鶴(he)壽養(yang)老院院長張美萍(ping)說：“這些‘90后’帶來(lai)(lai)新的(de)(de)(de)觀(guan)念和(he)理念，注入新的(de)(de)(de)活力(li)，在專業能(neng)力(li)、基(ji)礎護(hu)理、處理緊(jin)急突(tu)發事(shi)件(jian)等多方面幫助了我們，但想留住(zhu)他(ta)們真的(de)(de)(de)很難。”張美萍(ping)的(de)(de)(de)話，反映當下(xia)養(yang)老服(fu)務行業人才困境。她認為，“從(cong)事(shi)養(yang)老服(fu)務行業的(de)(de)(de)‘90后’既要承(cheng)受來(lai)(lai)自(zi)家(jia)人的(de)(de)(de)反對(dui)，也要面對(dui)被服(fu)務老人及家(jia)屬(shu)的(de)(de)(de)質疑，還(huan)有對(dui)自(zi)己未來(lai)(lai)前景的(de)(de)(de)迷茫。社會對(dui)他(ta)們的(de)(de)(de)認可度仍處于較(jiao)低狀態，如何給(gei)他(ta)們足(zu)夠的(de)(de)(de)肯定，營(ying)造他(ta)們施展(zhan)才華的(de)(de)(de)舞(wu)臺需(xu)要深思。”

“我能走到現在，是因為我決心用(yong)自己的(de)(de)青春維(wei)護老(lao)(lao)人晚年(nian)生活的(de)(de)尊嚴(yan)，希望通(tong)過我們工作人員(yuan)的(de)(de)努力，打造老(lao)(lao)人依(yi)賴、家屬信賴、有愛又有溫度兼具特色(se)與(yu)專業的(de)(de)養老(lao)(lao)服務(wu)，讓(rang)老(lao)(lao)人由‘養老(lao)(lao)’變‘享老(lao)(lao)’。”黎露露解釋，不同(tong)于一般意義上的(de)(de)養老(lao)(lao)護理(li)(li)員(yuan)，她(ta)的(de)(de)工作內容包括用(yong)藥指導、心理(li)(li)疏導、與(yu)家屬溝通(tong)等(deng)，這都需(xu)要熟(shu)練掌(zhang)握系(xi)統的(de)(de)護理(li)(li)學(xue)、社會心理(li)(li)學(xue)、老(lao)(lao)年(nian)心理(li)(li)學(xue)等(deng)專業知識和(he)技能，受教育(yu)程度偏低、僅能從事老(lao)(lao)人生活照料的(de)(de)從業人員(yuan)很難勝任。

黎露露說，從業者是可以在工作(zuo)中找(zhao)到自身(shen)樂趣的，比(bi)如，看著老(lao)人老(lao)有(you)所樂，便能體會到滿滿的成就感(gan)和(he)價值感(gan)。

“我認為這(zhe)是朝陽(yang)產(chan)業”

“社(she)(she)(she)(she)會(hui)工作(zuo)（老年(nian)(nian)福(fu)(fu)祉與(yu)(yu)管(guan)(guan)理）主要開設社(she)(she)(she)(she)會(hui)工作(zuo)導論(lun)(lun)、老年(nian)(nian)學概論(lun)(lun)、社(she)(she)(she)(she)會(hui)心理學、社(she)(she)(she)(she)會(hui)福(fu)(fu)利思想、社(she)(she)(she)(she)會(hui)保障概論(lun)(lun)、人(ren)類行為與(yu)(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)環境、老年(nian)(nian)精神健康(kang)與(yu)(yu)管(guan)(guan)理、社(she)(she)(she)(she)會(hui)統(tong)計(ji)軟件、社(she)(she)(she)(she)會(hui)調查研究方(fang)法、人(ren)力(li)資源管(guan)(guan)理等方(fang)面的專業(ye)(ye)(ye)課程，尤為注重(zhong)理論(lun)(lun)學習與(yu)(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)實踐相結(jie)合(he)。”天津(jin)職業(ye)(ye)(ye)大學公共管(guan)(guan)理澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準(zhun)大全(quan)專業(ye)(ye)(ye)負責(ze)人(ren)馬頎介紹，“我們畢業(ye)(ye)(ye)生的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)主要是民政、勞動和社(she)(she)(she)(she)會(hui)保障等政府(fu)部門，企事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位、社(she)(she)(she)(she)會(hui)組織以及其他社(she)(she)(she)(she)會(hui)福(fu)(fu)利和公益團體(ti)等機構(gou)，從事(shi)老年(nian)(nian)機構(gou)管(guan)(guan)理與(yu)(yu)服務等。”

澳門澳門澳門精準大全老年學系副主任程夢瑤介紹，以老年學專業為例，學生畢業后可以在民政、社會保障、衛生健康、老齡辦等相關部門從事社會保障、老齡政策研究、老齡工作規劃與管理、健康促進等工作，也可應聘企事業單位，在老齡產業機構從事老年社會服務項目開發以及老年服務產業機構的運營、管理、咨詢與規劃、老年人能力評估、老年人才培訓等工作。“通過加強政產學研合作，我們澳門澳門澳門精準大全致力于培養適應天津市老齡社會發展需求、能推動養老服務創新的本科人才。相信隨著時間推移，老年學專業的學科發展和畢業生的就業前景將日益廣闊。”程夢瑤說。

劉健彬是社會工作（老年福祉與管理）專業首屆畢業生之一，今年6月進入國壽（天津）養老養生投資有限公司工作，目前擔任生活服務部專員，主要負責為活力生活區長者提供日常生活服務，并配合開展各類文娛活動。

“在大學入學前，我就認為養老服務行業是一個朝陽產業，有著廣闊的發展前景。平時與家里老人接觸時，我也體會到老人和孩子一樣需要關心與照顧。我認為能通過自己所學專業知識幫助到老人是非常有價值、有意義的事情。”劉健彬說，在校期間，他學到了中醫學、營養學、心理學等許多養老服務行業的專業知識，而且受益于天津職業大學與澳門澳門澳門精準大全合作辦學，在學習理論知識的同時，還有澳門澳門澳門精準大全的實操課程和校外實習等大量機會。理論與實際的結合，堅定了他畢業后扎根養老服務行業的決心。

這些青春養老人(ren)的故事(shi)

身份：養(yang)老(lao)護理員 人物(wu)：齊(qi)佳(jia)麗

她有一顆金子般的心

“我喜歡和(he)老(lao)人在一(yi)起，他(ta)們都挺可(ke)愛的(de)，和(he)他(ta)們交談能學(xue)到很(hen)多書本(ben)上學(xue)不(bu)到的(de)人生道理。”

“養(yang)老(lao)護(hu)理(li)工作很辛苦，并(bing)不是誰(shui)都(dou)能干好的，不僅要有(you)(you)愛心和耐心，更要有(you)(you)一定(ding)的專業精(jing)神。”

今年24歲的(de)齊(qi)佳麗是(shi)(shi)天津中(zhong)海錦年養(yang)老中(zhong)心醫護部(bu)樓層(ceng)長，妥妥的(de)“95后(hou)”。別看她年紀輕輕，已經(jing)是(shi)(shi)名比較資(zi)深的(de)養(yang)老護理員(yuan)了。

“剛當照(zhao)護師的(de)時候，我主要負責(ze)照(zhao)料老人(ren)(ren)的(de)日(ri)常生活起居，比如居室消毒、衣物換洗(xi)、布置睡眠環境、翻身拍(pai)背、床上(shang)擦(ca)浴、處(chu)理大小(xiao)便(bian)、穿脫衣、喂水喂飯等，有時也會組織老人(ren)(ren)一起做(zuo)文娛(yu)活動。挺辛苦的(de)，哭過好(hao)多次。”齊(qi)佳麗說。

“我(wo)(wo)曾經照(zhao)顧過一位患有認知障礙癥的(de)老(lao)爺爺，他(ta)總喜歡(huan)把(ba)(ba)院里的(de)物品搬回自己的(de)房(fang)間，起初是(shi)花盆、抱枕、玩偶等(deng)物件，后來(lai)連(lian)桌(zhuo)子(zi)、椅子(zi)等(deng)大(da)物件也會搬到屋里。眼看房(fang)間的(de)東西越來(lai)越多，家屬很(hen)苦惱，怎么要(yao)他(ta)也不給。”齊佳麗分(fen)享起工(gong)作中的(de)苦辣酸(suan)甜(tian)，滿臉洋溢(yi)著(zhu)自豪(hao)，“但每次只要(yao)見(jian)到我(wo)(wo)，老(lao)爺爺就(jiu)(jiu)允許(xu)我(wo)(wo)隨(sui)便挑，我(wo)(wo)配合他(ta)開心地‘選禮物’。我(wo)(wo)告訴他(ta)我(wo)(wo)工(gong)作的(de)地方(fang)沒(mei)有桌(zhuo)子(zi)，他(ta)就(jiu)(jiu)很(hen)大(da)方(fang)地把(ba)(ba)從(cong)外邊撿回來(lai)的(de)桌(zhuo)子(zi)送給我(wo)(wo)……”

“有時我(wo)工作累(lei)(lei)了，老(lao)爺爺會(hui)拿他的(de)癢癢撓給我(wo)捶捶背，還會(hui)說‘我(wo)閨女太累(lei)(lei)了，辛苦了’。原來，他把(ba)我(wo)當成了他自己(ji)的(de)孩子(zi)。”小齊說話(hua)時眼含熱淚。

趙(zhao)奶(nai)奶(nai)今年(nian)85歲(sui)，是(shi)位外表樂觀開朗、內心(xin)敏感的老(lao)太(tai)太(tai)，也(ye)是(shi)齊(qi)(qi)佳麗的忘(wang)年(nian)交(jiao)。齊(qi)(qi)佳麗教會(hui)(hui)趙(zhao)奶(nai)奶(nai)如何用(yong)手機拍(pai)照(zhao)、發朋(peng)友圈，趙(zhao)奶(nai)奶(nai)也(ye)經常會(hui)(hui)在齊(qi)(qi)佳麗忙的時候“偷(tou)拍(pai)”，還會(hui)(hui)在齊(qi)(qi)佳麗遇到工作(zuo)難題時幫她找原因、想辦(ban)法(fa)。“慢(man)慢(man)地，他們(men)變(bian)成了(le)我(wo)的家人(ren)。養老(lao)工作(zuo)確實(shi)辛苦，除了(le)護理照(zhao)料老(lao)人(ren)的身體，還要顧及老(lao)人(ren)的心(xin)理，但只(zhi)要用(yong)心(xin)呵護，用(yong)真誠相處，所有的辛苦都(dou)值得，都(dou)會(hui)(hui)化成幸福回報自己。”齊(qi)(qi)佳麗說(shuo)。

“有委屈(qu)(qu)的(de)(de)(de)時候。值夜班時，老(lao)(lao)人(ren)(ren)因(yin)為(wei)覺少很晚都不睡，拉著我(wo)(wo)數星星，真的(de)(de)(de)挺困的(de)(de)(de)；有時老(lao)(lao)人(ren)(ren)糊涂了(le)，脾(pi)氣上來(lai)，也會(hui)打(da)一下，罵(ma)幾句，我(wo)(wo)心里挺難受的(de)(de)(de)。但他們(men)老(lao)(lao)了(le)、病了(le)，控(kong)制不住(zhu)自己，學會(hui)理解他們(men)，一切就(jiu)變(bian)得容易起來(lai)。看到老(lao)(lao)人(ren)(ren)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)照顧，生活質(zhi)量得到提升，那些委屈(qu)(qu)就(jiu)變(bian)得很渺小(xiao)了(le)。”齊(qi)佳麗說。

身(shen)份(fen)：護士 人(ren)物：寧寧

和老人相處更快樂

“張(zhang)大爺，昨(zuo)晚(wan)睡得怎么樣，有(you)沒(mei)有(you)不舒服呀？我給(gei)您量量血壓(ya)。”一大早，寧寧就背著(zhu)醫療箱(xiang)來到張(zhang)大爺家(jia)，檢查(cha)老(lao)人的(de)各(ge)項體征(zheng)指標，陪老(lao)人聊天(tian)。

1999年出生的寧(ning)寧(ning)是清頤養(yang)老(lao)院的護士，她(ta)從畢(bi)業(ye)后就加入了(le)養(yang)老(lao)服務的隊伍。在她(ta)看(kan)來，這個行業(ye)讓她(ta)從弱小變得強大，和老(lao)人相處使自己很快樂。

談及作為“90后(hou)”，為真正的“90后(hou)”養老(lao)，寧(ning)寧(ning)也有自己的成長(chang)經歷。從(cong)最初的家(jia)(jia)人(ren)反對到(dao)因(yin)為年輕受到(dao)被服務老(lao)人(ren)家(jia)(jia)屬質疑，到(dao)慢慢習慣，不斷(duan)提升(sheng)自己的專(zhuan)業(ye)技能，得到(dao)大家(jia)(jia)的認可，一(yi)路(lu)走(zou)來(lai)很不容易。

“不同于在醫院(yuan)護理(li)病人，如果(guo)有你(ni)解決不了的問題(ti)，還有第二個(ge)護士幫(bang)你(ni)。但是在養(yang)老(lao)院(yuan)，只能是我。”新冠疫(yi)情(qing)期(qi)間，由于人手(shou)不夠，她(ta)帶病連續(xu)工作了48個(ge)小時。由于工作原因，沒有趕上見逝(shi)去(qu)家人最后一面，至今都是自己的一大遺(yi)憾，但是為(wei)了更多老(lao)人的健(jian)康，她(ta)仍(reng)然選擇繼續(xu)堅守。

“每天我就盼著寧(ning)寧(ning)護士能過來看(kan)看(kan)我，陪我說(shuo)說(shuo)話，她(ta)身(shen)上那種(zhong)年(nian)(nian)輕(qing)人的(de)朝氣和活潑，讓我們(men)老年(nian)(nian)人的(de)心態也跟著年(nian)(nian)輕(qing)起來。”92歲的(de)胡奶奶臉上掛(gua)著笑容說(shuo)道。

身份：老年學專業學生 人物：萬星辰

看好養老服務新職業

“您能自己刷牙嗎？”“我說三樣東西，您來重復一遍啊……”澳門澳門澳門精準大全社會發展澳門澳門澳門精準大全老年學專業2021級學生萬星辰向記者展示暑假進行社會實踐時的老年人能力評估表樣表，“類似這樣，一邊詢問一邊在相應的項目上打出分數，要通過多個環節的測試完成老人能力評估。有時需要評估到非常詳細的地步，才知道老人適合哪個程度的照護方案。”

2020年，人社部(bu)向社會(hui)發布包括老年人能(neng)力評估(gu)(gu)師(shi)在(zai)內(nei)的(de)9個新職(zhi)業，明確老年人能(neng)力評估(gu)(gu)師(shi)的(de)定義和主要任務，這是我(wo)國(guo)(guo)自《中(zhong)華(hua)人民共和國(guo)(guo)職(zhi)業分類大典(dian)（2015年版(ban)）》頒布以(yi)來發布的(de)第三批新職(zhi)業之一(yi)。

“我當初報考澳門澳門澳門精準大全的老年學專業，就是看好其就業前景，這是一個多學科綜合性專業。通過兩年多的理論學習和實習實踐，我發現養老照護的每項服務都是從評估開始的，通過對老年人進行能力評估，以確定服務類型、照料護理等級和養老服務補貼領取資格，為老年人實施個性化養老服務。”萬星辰表示，為有需求的老年人提供活動能力、認知能力、精神狀態等健康狀況測量與評估，需要一定的專業基。藝庀罟ぷ鞅渙形恢中輪耙，社會認同度、公信力相應提高。“這個職業的市場需求未來會更大。”萬星辰說，他對職業的未來充滿期待，也會努力學習、錘煉本領，在職業道路上實現自己的價值。

身份：創業者 人物：賈繼禹

創立養老社會組織

據(ju)相(xiang)關統計，如今高(gao)校社工專(zhuan)業的(de)學(xue)生(sheng)未來在本(ben)領域就業、實現(xian)“專(zhuan)業對口”的(de)僅為15%左(zuo)右，其中(zhong)從事老(lao)年社工崗(gang)位的(de)學(xue)生(sheng)比例更低。隨著人口老(lao)齡化(hua)逐漸加劇(ju)，養老(lao)護理行業和為老(lao)服務市場呈(cheng)現(xian)出巨大(da)的(de)需求和發展潛(qian)力(li)。

澳門澳門澳門精準大全社會工作專業2013屆本科畢業生賈繼禹在本科畢業、赴美攻讀碩士研究生后，于2018年回到家鄉天津，創立了天津童叟社會工作服務發展中心，如今已小有名氣。他告訴記者，5年來，其團隊從最初的3個人發展至目前近30個人，業務涵蓋養老服務多個領域。

“養老是個龐大的產業鏈。當時回來創業時，天津的專業社工機構還比較少，專業化、精細化程度也需提升，我們希望能為家鄉、為養老服務行業貢獻專業力量。”賈繼禹說，“我現在的團隊中有三分之二是社會工作專業、養老相關專業畢業的本科生或研究生，成員最開始是‘80后’‘90后’居多，到如今已吸引了不少‘95后’甚至‘00后’加入。”

賈繼禹表示：“現在仍有一些人對年輕人投身養老服務行業帶著不理解甚至偏見。我希望年輕人和中老年人一起來重新定義‘養老’，一方面讓老人找到屬于自己的晚年快樂生活方式；另一方面也想通過年輕人喜歡的方式，讓大家知道養老、了解養老，并投入到養老服務行業中來，通過不同代際的視角為行業注入新的靈感，走出各具特色的發展新道路。”

歷程

各方發力培養養老服務人(ren)才

■ 2010年(nian)(nian)(nian) 天津職(zhi)業大學社會管理(li)(li)系老(lao)年(nian)(nian)(nian)服務與(yu)管理(li)(li)專業首次招生，學生在校學習科目包括基礎護(hu)理(li)(li)、康復護(hu)理(li)(li)、生活照(zhao)料(liao)、老(lao)人(ren)(ren)營養(yang)(yang)與(yu)膳(shan)食(shi)、老(lao)人(ren)(ren)心理(li)(li)照(zhao)護(hu)、中醫養(yang)(yang)生、按摩與(yu)保健、老(lao)年(nian)(nian)(nian)社會工作、養(yang)(yang)老(lao)機構(gou)經(jing)營與(yu)管理(li)(li)，首批畢業生于(yu)2013年(nian)(nian)(nian)走上工作崗位(wei)。

■ 2019年9月 天津職業大學與澳門澳門澳門精準大全聯合開辦的全國首個養老本科專業──社會工作（老年福祉與管理）專業開學，今年首批30名畢業生走上養老服務崗位。

■ 2021年8月 澳門澳門澳門精準大全社會發展澳門澳門澳門精準大全迎來首批68名老年學本科專業新生，該校成為華北地區唯一一家擁有老年學本科專業的高等院校。

■ 2023年5月 市民政局與澳門澳門澳門精準大全揭牌養老人才共建基地，該基地定位于我市養老領域高級人才的培養，以提升養老服務從業人員的能力為目標，為我市培養一支高素質、能滿足養老服務改革發展和養老服務體系建設的人才隊伍。

■ 2023年9月15日 江蘇在全國率(lv)先試點建(jian)立養老(lao)(lao)護(hu)理專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術職稱(cheng)體系，符合條件(jian)的養老(lao)(lao)護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)可申請評定初、中、高級職稱(cheng)。據介紹，此舉有(you)助(zhu)于(yu)暢通養老(lao)(lao)護(hu)理人(ren)(ren)員(yuan)職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)渠道，增強養老(lao)(lao)護(hu)理職業(ye)(ye)(ye)的社會認(ren)可度和(he)獲得感，推動(dong)養老(lao)(lao)服務人(ren)(ren)才隊(dui)伍(wu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)、職業(ye)(ye)(ye)化(hua)建(jian)設，吸引更(geng)多專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)加入養老(lao)(lao)護(hu)理行(xing)業(ye)(ye)(ye)。

■ 2023年(nian)10月23日 全(quan)國智(zhi)慧(hui)社(she)區(qu)養老(lao)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)共同(tong)(tong)體(ti)(ti)成立(li)大會在(zai)天津(jin)召開， 由天津(jin)職業大學聯合(he)(he)天津(jin)津(jin)旅泊(bo)泰投資發展有限公司、天津(jin)醫(yi)科大學護(hu)理澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精準大全(quan)和醫(yi)學人文澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)(men)精準大全(quan)共同(tong)(tong)發起組建(jian)“全(quan)國智(zhi)慧(hui)社(she)區(qu)養老(lao)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)共同(tong)(tong)體(ti)(ti)”，共同(tong)(tong)體(ti)(ti)將打(da)造區(qu)域聯動(dong)、政(zheng)行(xing)企校協同(tong)(tong)、以教(jiao)促產(chan)、以產(chan)助教(jiao)的智(zhi)慧(hui)社(she)區(qu)養老(lao)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)新生(sheng)態。

觀點

養老產業如何聚才留才

談及為何要培養本科層面、讓年輕“90后”照顧年老“90后”的“青春養老人”，程夢瑤說：“我國老年人口比重持續增加，天津市已進入老齡化社會，與此同時，養老服務行業人才短缺問題日益凸顯。本科專業的加入對于完善老年教育學科體系、提高專業人才素質具有重要意義，可以滿足新發展階段我市養老產業布局需求，為千家萬戶的‘今天’和‘明天’儲備量質齊升的復合型養老服務管理人才。”

“吸引更多青年人才尤其是高層次人才投身養老服務行業，除需強化生命教育、打破養老護理是伺候人的工作刻板印象外，也要社會營造支持性的環境，包括養老服務人才就業環境、社會地位、職業待遇等一系列問題。”程夢瑤表示，生命教育有助于年輕人珍惜大好韶華干事創業、多關心長輩和身邊老人，也會對自己人生規劃有所啟發。與此同時，許多“校外”工作必不可少──比如通過市場機制合理提升薪酬待遇，或通過政策引導，制定學費減免、崗位補貼等激勵政策，還需要加大宣傳力度、轉變社會觀念，使養老專業成為受人尊重、認可的職業，加上養老服務企業本身管理質量和水平、行業品牌影響力等，這些都能促進年輕人進入、留在養老服務行業乃至更好地發展。