日前，《天津日報》報道我校機械工程澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準(zhun)大全“青智匯”實踐(jian)團開(kai)展科技助農暑期社(she)會(hui)實踐(jian)活動，全文(wen)如下：

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情系鄉野 科技助力

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實(shi)踐地：天津市寧河(he)區

“這種(zhong)智(zhi)能(neng)(neng)養(yang)殖(zhi)船具備自(zi)主移(yi)動巡飼、水(shui)(shui)環境監測(ce)和云(yun)端智(zhi)能(neng)(neng)管理等功能(neng)(neng)，促(cu)進對蝦的(de)自(zi)動化科學健康養(yang)殖(zhi)，減少人工(gong)負擔……”近日，澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準大全(quan)(quan)機(ji)械(xie)工(gong)程澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準大全(quan)(quan)“青(qing)智(zhi)匯”實踐團攜帶(dai)“水(shui)(shui)產黑科技(ji)”──融合智(zhi)慧云(yun)管理的(de)環境智(zhi)能(neng)(neng)感知自(zi)主巡游(you)式蝦塘養(yang)殖(zhi)船樣機(ji)，來到我市(shi)寧河區(qu)北淮(huai)淀鎮(zhen)下水(shui)(shui)測(ce)試，開展聚焦科技(ji)助農(nong)的(de)社會(hui)實踐活動，把(ba)農(nong)業科技(ji)送到田間地頭。

“這(zhe)船能(neng)自動(dong)測算投(tou)料投(tou)多少？”“水(shui)(shui)質監(jian)測后能(neng)否給出水(shui)(shui)質調解方案？”“飼料實現自主投(tou)喂的同時(shi)，是不是也能(neng)解決精(jing)準給藥的問(wen)題？”……為當地水(shui)(shui)產養(yang)殖戶(hu)送科技、送服務(wu)同時(shi)，實踐團(tuan)成員們與(yu)水(shui)(shui)產養(yang)殖戶(hu)座談交流，針(zhen)對(dui)產品(pin)功(gong)能(neng)、市場預(yu)測、成本控制等聽(ting)取意見建議。

“養殖戶最關心的(de)(de)(de)是(shi)如何(he)有(you)效降低水質惡化，這與精(jing)準(zhun)投飼密切相關。精(jing)準(zhun)投飼的(de)(de)(de)關鍵是(shi)獲取(qu)對蝦在蝦塘(tang)中的(de)(de)(de)分布，我們(men)回(hui)來(lai)后查(cha)了(le)有(you)關論文(wen)資(zi)料，發現(xian)紅外探測應該可以實現(xian)，但我們(men)還需要進(jin)(jin)一步驗(yan)證(zheng)它的(de)(de)(de)可靠(kao)性……”實踐團成員、澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)機械工程澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)2021級本(ben)科生程宇鑫說，“通(tong)過(guo)本(ben)次‘三下鄉’社會實踐活(huo)動，學習到了(le)過(guo)去不(bu)甚了(le)解的(de)(de)(de)知識(shi)，回(hui)到澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)，我扎進(jin)(jin)實驗(yan)室(shi)研究技術(shu)、改進(jin)(jin)設備，提升產品的(de)(de)(de)綜(zong)合性能(neng)，運用(yong)所(suo)學專(zhuan)業知識(shi)為當地獻策。”

實(shi)(shi)踐團指(zhi)導教(jiao)師芮成杰介紹，除了開(kai)展科技(ji)助農，此次暑(shu)期社會實(shi)(shi)踐還走進當地部分產業園區、中(zhong)小學、紅色教(jiao)育基地，引導青年學生通(tong)過(guo)調查研究(jiu)、學習體驗、紅色宣講(jiang)等，上(shang)好與社會實(shi)(shi)踐相(xiang)結合的“大思政課”，在(zai)社會課堂中(zhong)受教(jiao)育、長才干、作貢獻。