8月25日，《天津日報》以“以學促干謀發展(zhan) 實(shi)干擔當譜新篇”為題報道(dao)我(wo)校主題教育(yu)經(jing)驗做(zuo)法，全(quan)文如下：

主題(ti)教育(yu)開(kai)展以(yi)來，澳門澳門澳門精準大全堅持(chi)以(yi)習(xi)近平新時代中(zhong)國特色社(she)會主義思(si)想為指導，牢牢把握(wo)“學思(si)想、強黨性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建新功(gong)(gong)”總要求，堅持(chi)學思(si)用貫通(tong)、知(zhi)信行統一，定(ding)目標、出實(shi)(shi)招、抓落實(shi)(shi)，有機融(rong)合、一體推進(jin)，堅持(chi)學用結合、扎實(shi)(shi)學深(shen)悟(wu)透、務實(shi)(shi)調查(cha)研究、踏實(shi)(shi)推動發展，在以(yi)學鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)學增智、以(yi)學正風、以(yi)學促干上下功(gong)(gong)夫、求實(shi)(shi)效(xiao)，推動主題(ti)教育(yu)見行見效(xiao)。

學得實──將理論學習與工作實際緊密結合

堅(jian)(jian)(jian)持不(bu)懈用習(xi)(xi)(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思想凝心(xin)鑄魂(hun)，不(bu)斷轉(zhuan)化為堅(jian)(jian)(jian)定理(li)想、錘煉黨性和指導實踐、推動工(gong)作(zuo)的(de)強大力量(liang)。一(yi)是統籌(chou)主題教育政治任(ren)(ren)務和立(li)德樹人根(gen)本任(ren)(ren)務。堅(jian)(jian)(jian)持“干什(shen)么學(xue)(xue)什(shen)么、缺什(shen)么補什(shen)么”，組(zu)建專(zhuan)家(jia)導學(xue)(xue)團，提供“點單式”服(fu)務，全覆蓋做宣講、講黨課(ke)，持續推進習(xi)(xi)(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國特色社會主義思想“三進”，深(shen)化對中(zhong)國式現代(dai)化的(de)認識。二(er)是聚焦落實市委、市政府“十項(xiang)行動”和高(gao)(gao)水(shui)平建設天開高(gao)(gao)教科創園戰(zhan)略(lve)部(bu)署(shu)。堅(jian)(jian)(jian)持理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與(yu)推動澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大全事業高(gao)(gao)質量(liang)發展緊密結合，與(yu)寧河(he)區(qu)、南開區(qu)開展理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組(zu)調研聯學(xue)(xue)，在天開高(gao)(gao)教科創園舉(ju)行校地(di)合作(zuo)聯合科創基地(di)揭(jie)牌。三是積(ji)極開展研究闡(chan)釋(shi)。組(zu)織專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者，進一(yi)步拓展研究闡(chan)釋(shi)的(de)深(shen)度和廣(guang)度，充分發揚理(li)論(lun)聯系實際的(de)優良學(xue)(xue)風，充分發揮(hui)高(gao)(gao)校“智庫”和“人才庫”作(zuo)用。

干得實──扎根津沽大地辦好人民滿意的大學

堅持以(yi)學為先，以(yi)干為要，結合大(da)興調研(yan)工作方(fang)案，大(da)切(qie)口選題，小(xiao)切(qie)口落實，統籌(chou)教(jiao)學科(ke)研(yan)、隊伍建設、學科(ke)發展(zhan)、學生工作等(deng)方(fang)面，全方(fang)位(wei)系統性(xing)推動事業(ye)(ye)發展(zhan)。一(yi)是用好(hao)“六個必須堅持”這把“金鑰匙(chi)”。聚(ju)焦師(shi)(shi)生關心關切(qie)，開(kai)展(zhan)“解剖式(shi)”調研(yan)、“下沉(chen)式(shi)”問(wen)需，提煉(lian)38個問(wen)題、135項(xiang)措施。拓展(zhan)“意點通”平(ping)臺功(gong)能，把“實事辦的更實、好(hao)事辦的更好(hao)”。二是注重將問(wen)題清單轉(zhuan)化為成果清單。聚(ju)焦學科(ke)建設、人(ren)才培養、社會服務等(deng)重點難點堵點問(wen)題，專題研(yan)究師(shi)(shi)資隊伍和學科(ke)專業(ye)(ye)建設，到南京、蘇州、深圳等(deng)地(di)高(gao)校、高(gao)新(xin)企業(ye)(ye)調研(yan)，找差距(ju)、寬視野、謀實招(zhao)。

效果實──用高質量發展成效回應主題教育要求

認真貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)市(shi)委(wei)決策部(bu)(bu)署和(he)市(shi)教(jiao)育兩委(wei)要求，立足工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)際，持續推(tui)(tui)(tui)動(dong)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)大(da)全(quan)(quan)事(shi)業(ye)(ye)(ye)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)。一(yi)是(shi)召開(kai)教(jiao)育強市(shi)建(jian)設專(zhuan)(zhuan)題會議，布(bu)(bu)局(ju)天(tian)理(li)服務(wu)計劃(hua)。對標“三位一(yi)體”戰略部(bu)(bu)署，堅(jian)持“跳出教(jiao)育看教(jiao)育、回(hui)歸教(jiao)育看教(jiao)育”，積極推(tui)(tui)(tui)進科(ke)(ke)教(jiao)融(rong)匯、職普融(rong)通(tong)(tong)、產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)。建(jian)設集成(cheng)(cheng)電路現代產(chan)業(ye)(ye)(ye)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)大(da)全(quan)(quan)、信創(chuang)(chuang)產(chan)業(ye)(ye)(ye)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)大(da)全(quan)(quan)，探索(suo)“高職-專(zhuan)(zhuan)碩”貫通(tong)(tong)培養方案，新(xin)(xin)增4個服務(wu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)特(te)(te)色學(xue)(xue)科(ke)(ke)群，將學(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設鏈(lian)、人才培養鏈(lian)、科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)鏈(lian)與產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)鏈(lian)緊密(mi)對接，加快形成(cheng)(cheng)更加開(kai)放、卓有成(cheng)(cheng)效的學(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設機制(zhi)。二是(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才培養范(fan)式，推(tui)(tui)(tui)動(dong)育人模(mo)式改革，為高質(zhi)量(liang)人才培養提(ti)供有力支撐。建(jian)好“一(yi)站式”學(xue)(xue)生(sheng)社區，啟用“明(ming)(ming)理(li)工廠(chang)”，建(jian)成(cheng)(cheng)我市(shi)高校(xiao)(xiao)首個木雕博(bo)物館(guan)，貫通(tong)(tong)通(tong)(tong)識教(jiao)育和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育；成(cheng)(cheng)立創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)大(da)全(quan)(quan)，錨定(ding)天(tian)津“一(yi)基地(di)三區”功能定(ding)位、“1+3+4”產(chan)業(ye)(ye)(ye)體系，構建(jian)“創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)+實(shi)(shi)(shi)踐”培養機制(zhi)；深入實(shi)(shi)(shi)施“明(ming)(ming)理(li)學(xue)(xue)者計劃(hua)”“英才培養計劃(hua)”。三是(shi)實(shi)(shi)(shi)施科(ke)(ke)研(yan)強校(xiao)(xiao)戰略，強化產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)。推(tui)(tui)(tui)動(dong)建(jian)設天(tian)開(kai)高教(jiao)科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)園和(he)西青大(da)學(xue)(xue)科(ke)(ke)技(ji)園，形成(cheng)(cheng)三個“億元級”項目群，將科(ke)(ke)研(yan)和(he)人才優(you)勢轉化為育人和(he)服務(wu)社會效能。四(si)是(shi)推(tui)(tui)(tui)動(dong)高水平學(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優(you)化布(bu)(bu)局(ju)、特(te)(te)色建(jian)設、高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)。澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)大(da)全(quan)(quan)管理(li)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)門(men)(men)(men)精(jing)(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)大(da)全(quan)(quan)高質(zhi)量(liang)通(tong)(tong)過AACSB認證，開(kai)創(chuang)(chuang)了市(shi)屬高校(xiao)(xiao)管理(li)學(xue)(xue)科(ke)(ke)發展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)路徑。緊密(mi)圍繞科(ke)(ke)技(ji)賦能和(he)學(xue)(xue)術貢獻，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)科(ke)(ke)內(nei)涵(han)。

澳門(men)澳門(men)澳門(men)精(jing)準(zhun)大全將全面貫徹落實(shi)黨的二十大精(jing)神，始(shi)終心懷“國之(zhi)大者”，堅守(shou)為(wei)(wei)黨育人、為(wei)(wei)國育才(cai)使命(ming)，聚焦“十項行(xing)動”，將主題教育成效轉化為(wei)(wei)擔(dan)當作為(wei)(wei)、干事創業的實(shi)際行(xing)動，以實(shi)干實(shi)績答好“強國建(jian)設(she)(she)，教育何為(wei)(wei)”時(shi)代課題，為(wei)(wei)社會主義現代化大都(dou)市(shi)建(jian)設(she)(she)和(he)教育強國建(jian)設(she)(she)貢(gong)獻天理之(zhi)為(wei)(wei)。