7月10日，澳門澳門澳門精準大全校院兩級(ji)黨委理論(lun)(lun)學(xue)習中(zhong)心組成員(yuan)與南開區委理論(lun)(lun)學(xue)習中(zhong)心組成員(yuan)在天(tian)開高教(jiao)科創園開展(zhan)“以學(xue)促干，共謀發展(zhan)”調(diao)研聯學(xue)活動，雙(shuang)方舉行了校地合作聯合科創基地揭牌儀式，并簽署了戰略合作框架協議。

調(diao)研(yan)聯學(xue)活動中，澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)澳(ao)門(men)精準大全一(yi)行在天開(kai)園核心先導區參(can)觀了綜合(he)服務中心，詳(xiang)細了解了自助服務、智慧微廳、金融超市等“一(yi)站式”服務，以及(ji)天開(kai)園規劃(hua)方(fang)案、功(gong)能定位、扶持措施、科研(yan)成果孵化、創新資源開(kai)放共享、儲(chu)備項目等情況。

目(mu)前，澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大全(quan)已經有6個團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)8個項目(mu)推薦入園(yuan)，正(zheng)在(zai)(zai)逐步將其科(ke)(ke)研(yan)方向(xiang)、產(chan)(chan)業(ye)資(zi)源向(xiang)天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)核心(xin)先導(dao)(dao)區導(dao)(dao)入。“希望(wang)通過(guo)天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)，加快科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果向(xiang)現(xian)實生產(chan)(chan)力轉化。”推薦入園(yuan)團(tuan)(tuan)隊之(zhi)一的(de)(de)閃測(ce)（天(tian)(tian)津(jin)）科(ke)(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)公司(si)負責人、澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大全(quan)生命(ming)健(jian)康智能(neng)檢測(ce)研(yan)究院院長王(wang)鐵教(jiao)授表示，天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)開(kai)(kai)園(yuan)以來，他(ta)和他(ta)的(de)(de)創(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)隊把工(gong)作重(zhong)心(xin)放(fang)在(zai)(zai)了天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)上(shang)，此(ci)次身臨(lin)其境、全(quan)面了解天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)各項政策(ce)(ce)后，更深(shen)刻體(ti)會到(dao)天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)是初創(chuang)企(qi)業(ye)的(de)(de)搖籃，是天(tian)(tian)津(jin)的(de)(de)新(xin)創(chuang)業(ye)熱土。“我對(dui)天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)提供的(de)(de)創(chuang)業(ye)政策(ce)(ce)支持(chi)和資(zi)源感到(dao)十分(fen)興奮，教(jiao)育、科(ke)(ke)技(ji)、人才等各類創(chuang)新(xin)要素在(zai)(zai)天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)匯(hui)聚，科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果能(neng)迅速實現(xian)從實驗室‘成(cheng)分(fen)’級轉為(wei)(wei)小試(shi)、中(zhong)試(shi)的(de)(de)‘樣品(pin)’級，成(cheng)為(wei)(wei)推動科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果產(chan)(chan)業(ye)化的(de)(de)‘加速器’，而(er)且天(tian)(tian)開(kai)(kai)園(yuan)與(yu)入駐企(qi)業(ye)進行一對(dui)一溝通，舉辦(ban)各類路(lu)演、宣講活(huo)動，為(wei)(wei)創(chuang)業(ye)者的(de)(de)業(ye)務運(yun)營向(xiang)前發(fa)展(zhan)出主(zhu)意(yi)、想辦(ban)法，在(zai)(zai)高校、科(ke)(ke)研(yan)院所和市場之(zhi)間搭建了一個過(guo)渡(du)平臺，播撒敢(gan)闖會創(chuang)的(de)(de)種子。

“這(zhe)種合(he)作(zuo)形(xing)成了(le)一種打開(kai)(kai)校園圍墻、縮短時空距離的聚合(he)效應。”南開(kai)(kai)區政府(fu)協同創新辦公室(shi)黨組書記、主(zhu)任李梓(zi)介紹說，“通過高：頹鎰ㄒ低(di)哦(e)佑行Ф越，以項(xiang)目、需求和發展為導向，形(xing)成業態吻合(he)、產(chan)業吻合(he)、鏈條相(xiang)通的資源和產(chan)業導入形(xing)式，讓大(da)學的項(xiang)目在天開(kai)(kai)園核心(xin)區開(kai)(kai)花、結果。”