日前，學習強國、新華(hua)網(wang)、《天(tian)津(jin)日(ri)報》、北方網(wang)、天(tian)津(jin)政務網(wang)，天(tian)津(jin)教育報、天(tian)津(jin)廣播(bo)微信(xin)公眾號和(he)津(jin)門教育微博(bo)等眾多媒體先后關注報道我校“明理工廠”勞動教育實踐基地投入使用，開設不銹鋼藝術卡片制作、防腐木花箱制作、汽車輪胎更換等科目，打造學生勞動教育實踐平臺，引導學生樹立正確的勞(lao)動價值觀(guan)，在(zai)勞(lao)動實踐的過(guo)程中受教育(yu)、長才干、作奉獻的(de)先進(jin)經驗，內(nei)容如下：
澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大全“明理工廠(chang)”勞動(dong)教(jiao)育實(shi)踐基(ji)地(di)日前投入(ru)使用，首(shou)批48名來(lai)自該校管理澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準(zhun)(zhun)大全的學生到這座特(te)別的“工廠(chang)”進行動(dong)手實(shi)踐，別開生面的“勞動(dong)課堂”讓同(tong)學們在動(dong)手實(shi)踐中增長知識、提升勞動(dong)技能(neng)。
“拆輪胎(tai)時(shi)要(yao)對(dui)角卸螺(luo)絲、千(qian)斤頂要(yao)頂在受力的(de)(de)支撐柱上(shang)……”澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精準(zhun)大(da)全管(guan)理(li)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)澳(ao)門(men)(men)精準(zhun)大(da)全2021級數管(guan)2班學生蒲嬌嬌經過一(yi)下午的(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動實踐(jian)，連稱“收(shou)獲(huo)滿滿”，“在‘明(ming)理(li)工(gong)(gong)廠’，我們能接(jie)觸到(dao)臺虎鉗、電(dian)鉆、千(qian)斤頂等日常(chang)生活(huo)中不常(chang)接(jie)觸的(de)(de)設備(bei)和工(gong)(gong)具，并在老師(shi)的(de)(de)講解下學會使用它們、制(zhi)作出創(chuang)意勞(lao)(lao)(lao)動作品，同時(shi)通過勞(lao)(lao)(lao)動實踐(jian)，大(da)家掌握了(le)基本的(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動技能，獲(huo)得(de)了(le)不少生活(huo)常(chang)識(shi)，也認(ren)識(shi)到(dao)勞(lao)(lao)(lao)動的(de)(de)價值和意義。”
澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)“明(ming)(ming)理工(gong)廠”位于(yu)該校工(gong)程(cheng)(cheng)訓練中心內，占地(di)(di)面積(ji)近(jin)500平方米(mi)，設置模塊化(hua)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)課程(cheng)(cheng)，首期開(kai)放場(chang)地(di)(di)每年能滿足約(yue)1500名學(xue)生的(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)實踐需求。“我(wo)(wo)們(men)結合理工(gong)科特色學(xue)科，以勞(lao)(lao)(lao)模精(jing)神、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)精(jing)神、工(gong)匠精(jing)神為(wei)引領，打造‘明(ming)(ming)理農場(chang)’‘明(ming)(ming)理工(gong)廠’等貼近(jin)生活的(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育實踐基地(di)(di)，目的(de)是不斷深化(hua)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)育，吸引更(geng)多實踐活動(dong)(dong)(dong)落地(di)(di)，引導學(xue)生樹立正確的(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)價(jia)值觀，在勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)實踐的(de)過程(cheng)(cheng)中受教(jiao)育、長才干、作奉(feng)獻，充分形成‘我(wo)(wo)以勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)為(wei)榮’的(de)良好(hao)風尚。”澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精(jing)準(zhun)大全(quan)黨委(wei)常(chang)委(wei)、副校長葉寧(ning)說。（作者單(dan)位：天津日報(bao)）
