日(ri)前，中國(guo)教育(yu)報對我校社(she)會(hui)發(fa)展澳門澳門澳門精準大全(quan)開設老年學(xue)本(ben)科專業的情況進行了(le)報道，全(quan)文(wen)如下：

“我一直對大(da)數據非常(chang)感興(xing)趣，看到很多(duo)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精(jing)(jing)準大(da)全(quan)新增了大(da)數據管理與應用專業，想知道不同澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)澳(ao)(ao)門(men)(men)精(jing)(jing)準大(da)全(quan)的(de)該專業在誕生背景和專業學習方面(mian)有什么區(qu)別(bie)？”這是高(gao)中生小吳的(de)訴(su)求(qiu)。

“因(yin)為(wei)工作(zuo)原因(yin)，我了(le)解到當今養(yang)老領域人(ren)(ren)才緊缺，近(jin)幾年普通高校出現了(le)老年學本科專業(ye)，不知跟高職院(yuan)校的(de)(de)老年學專業(ye)在人(ren)(ren)才培養(yang)方面有何不同？”這是學生(sheng)家長李女士的(de)(de)困惑。

不(bu)久前，教(jiao)育(yu)部公布(bu)2020年度普通(tong)高等澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精(jing)準大(da)(da)全本科專業(ye)備(bei)案(an)和審批結(jie)果，引(yin)發學(xue)生(sheng)和家長熱議(yi)。在(zai)這份(fen)備(bei)受矚目的(de)名單中，不(bu)僅(jin)有大(da)(da)數(shu)據管理與應用、人(ren)工智能等看(kan)上去“高大(da)(da)上”的(de)專業(ye)，還有老年學(xue)、食品營養與健康等聽起來“接地氣”的(de)專業(ye)。

事實上，近年來很多新的本科專業(ye)相繼落地招生。這些(xie)(xie)專業(ye)有著怎樣的誕(dan)生背景(jing)？培養方向是什么？畢業(ye)生就(jiu)業(ye)前景(jing)如何(he)？帶著這些(xie)(xie)疑問，記者(zhe)走進(jin)多所(suo)高校進(jin)行了(le)深入(ru)調查。

乘勢而(er)上：服務國家(jia)及地方戰略

當今是風起“云”涌的(de)大數據、云計算時(shi)代，可(ke)以(yi)說，數據開發能力就是在全球范(fan)圍加速(su)企業創新、引(yin)領社會(hui)變革的(de)利器。加快建(jian)設(she)數字中國(guo)(guo)，是我國(guo)(guo)正在實施的(de)國(guo)(guo)家大數據戰略(lve)。

在(zai)新增(zeng)專(zhuan)業(ye)名(ming)(ming)單上，大(da)(da)數據管理與(yu)應(ying)用專(zhuan)業(ye)作為新興專(zhuan)業(ye)，已被納入高校重(zhong)點專(zhuan)業(ye)內涵建設，北京郵電大(da)(da)學、天津師范(fan)大(da)(da)學、湖南工(gong)程澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準(zhun)大(da)(da)全等(deng)多所(suo)高校開設了(le)此專(zhuan)業(ye)。不過，即(ji)便是有相同的(de)專(zhuan)業(ye)名(ming)(ming)稱(cheng)，在(zai)不同院校也有其獨特的(de)誕生背景(jing)及培養方案(an)。

以(yi)天津體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)準(zhun)(zhun)大(da)(da)全大(da)(da)數(shu)據(ju)管(guan)理(li)與應用(yong)專(zhuan)業為例，其誕生就(jiu)頗具“體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)”特色。天津體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)準(zhun)(zhun)大(da)(da)全體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)經濟(ji)與管(guan)理(li)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)澳(ao)門(men)(men)(men)(men)精(jing)(jing)(jing)準(zhun)(zhun)大(da)(da)全副院長陳洪介紹(shao)，當前我(wo)國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)產業作為國(guo)民經濟(ji)新(xin)的(de)(de)增長點，發展速度(du)迅(xun)猛，預(yu)計到(dao)2035年我(wo)國(guo)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)產業總(zong)量占GDP的(de)(de)比重將(jiang)達到(dao)4%左右，其主(zhu)要業態將(jiang)步入高質量發展的(de)(de)新(xin)階段(duan)。但(dan)目前從(cong)(cong)賽事(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)看，高附加值的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)賽事(shi)(shi)(shi)品(pin)類被資(zi)本爭相(xiang)開發，但(dan)關于(yu)“賽事(shi)(shi)(shi)IP價(jia)值評估(gu)”的(de)(de)大(da)(da)數(shu)據(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)與研究卻很少；從(cong)(cong)營銷(xiao)(xiao)來(lai)(lai)看，廣告投(tou)放(fang)中體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)營銷(xiao)(xiao)比重越來(lai)(lai)越大(da)(da)，但(dan)關于(yu)“體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)品(pin)牌營銷(xiao)(xiao)”的(de)(de)數(shu)據(ju)評價(jia)模型研究不深(shen)，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)廣告投(tou)放(fang)沒有(you)權(quan)威科(ke)學依據(ju)；從(cong)(cong)用(yong)戶(hu)(hu)來(lai)(lai)看，馬拉松(song)、自行車等社(she)群運動方興(xing)未艾(ai)，但(dan)關于(yu)用(yong)戶(hu)(hu)的(de)(de)社(she)群價(jia)值評估(gu)與用(yong)戶(hu)(hu)量化指標還(huan)無法精(jing)(jing)(jing)確顯示。此(ci)外，專(zhuan)業的(de)(de)運動訓練大(da)(da)數(shu)據(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)范式、對眾多(duo)細分(fen)(fen)(fen)賽事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)大(da)(da)數(shu)據(ju)分(fen)(fen)(fen)析(xi)研究都處于(yu)缺位狀態。

天(tian)津體育(yu)(yu)澳(ao)門澳(ao)門澳(ao)門精準大全(quan)大數據管(guan)理(li)與(yu)應用專業(ye)(ye)的(de)誕(dan)生(sheng)恰逢其時。記者了解到，該專業(ye)(ye)主(zhu)要對接健(jian)(jian)康中國國家戰(zhan)略，培養服務于全(quan)民(min)健(jian)(jian)身、體育(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)特色人(ren)才。就業(ye)(ye)方向包(bao)括一般性(xing)大數據管(guan)理(li)領(ling)域和體育(yu)(yu)類大數據管(guan)理(li)領(ling)域，后者涵蓋全(quan)民(min)健(jian)(jian)身、青(qing)少年體育(yu)(yu)、體育(yu)(yu)賽事、體育(yu)(yu)營銷等(deng)多個(ge)行業(ye)(ye)的(de)大數據管(guan)理(li)與(yu)運用。

近幾年，服務國(guo)(guo)家(jia)重大戰略的新增(zeng)專(zhuan)業(ye)可謂不勝枚(mei)舉(ju)，例如，南開大學(xue)的密碼(ma)科學(xue)與(yu)技術專(zhuan)業(ye)，為我國(guo)(guo)網(wang)絡安全的自主創新和基礎設(she)施建設(she)提供人才支撐(cheng)；天津大學(xue)的儲(chu)能科學(xue)與(yu)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)面向(xiang)國(guo)(guo)家(jia)能源戰略重大需求，順應我國(guo)(guo)新工科建設(she)和國(guo)(guo)際(ji)工程(cheng)教育發展新趨勢，等(deng)等(deng)。

與此同(tong)時，服務地(di)方發(fa)展戰(zhan)略的(de)新(xin)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也比較普遍。在(zai)中(zhong)部(bu)省份(fen)的(de)湖(hu)南，中(zhong)南大學、湖(hu)南大學等眾多高(gao)校(xiao)今年都增設(she)了人(ren)(ren)工智(zhi)能或機器(qi)人(ren)(ren)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。這主要是為(wei)了填補(bu)省內人(ren)(ren)工智(zhi)能核心產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)機器(qi)人(ren)(ren)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才的(de)巨(ju)大缺口。當(dang)然，即便(bian)都是機器(qi)人(ren)(ren)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，培養方向(xiang)也有區別(bie)。例(li)如，作為(wei)一所以農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)主的(de)高(gao)校(xiao)，湖(hu)南農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大學增設(she)機器(qi)人(ren)(ren)工程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，主要培養面向(xiang)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生產的(de)機器(qi)人(ren)(ren)研發(fa)與應用人(ren)(ren)才，以滿足(zu)湖(hu)南從傳(chuan)統(tong)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)向(xiang)智(zhi)慧農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級過程(cheng)中(zhong)對人(ren)(ren)才的(de)要求。

近期，國家發(fa)改委、教育部、財政部聯合發(fa)布(bu)了《關(guan)于加強經濟社(she)會發(fa)展重(zhong)點領(ling)域(yu)急需(xu)學(xue)科(ke)專業建(jian)設和(he)人才培養的(de)指導(dao)意見(jian)》，提出要結合“雙一流”建(jian)設，圍(wei)繞急需(xu)領(ling)域(yu)，對集成電路(lu)、人工智(zhi)能、儲能技(ji)(ji)術、量子科(ke)技(ji)(ji)、高端裝備、智(zhi)能制(zhi)造、生物技(ji)(ji)術、醫(yi)學(xue)攻關(guan)、數(shu)字(zi)經濟（含(han)區塊鏈）、生物育種等相(xiang)關(guan)學(xue)科(ke)進行重(zhong)點支持。

總的來看，在世界新(xin)一輪科(ke)(ke)技(ji)革命和(he)產(chan)業(ye)變革同我國轉變發展方(fang)式(shi)的歷史性交匯(hui)期，加強經濟社會發展重點領域急需學科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設和(he)人(ren)才(cai)培養，是(shi)當前高等院校學科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設的一大(da)趨(qu)(qu)勢。從此次(ci)新(xin)增專(zhuan)(zhuan)業(ye)的集中領域來看，與這一趨(qu)(qu)勢是(shi)一致的。

順(shun)勢而為：適應行業發展變革

根據(ju)中國(guo)(guo)信通院發布的《全球(qiu)數(shu)字經(jing)濟(ji)(ji)新圖景（2020年）》報告，中國(guo)(guo)已(yi)成為全球(qiu)第二大(da)數(shu)字經(jing)濟(ji)(ji)體(ti)，2019年數(shu)字經(jing)濟(ji)(ji)規模(mo)達到了5.2萬億美元(yuan)，占GDP比重超(chao)過三(san)成。而(er)據(ju)波士頓(dun)咨詢(xun)公司(si)《邁向2035：4億數(shu)字經(jing)濟(ji)(ji)就業的未來(lai)》報告預測，到2035年，中國(guo)(guo)整體(ti)數(shu)字經(jing)濟(ji)(ji)就業容量將達4.15億。

“云計算、大數據、AI撲面(mian)而來，作(zuo)為基礎學科的經濟學專(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才培養該如(ru)何應對？”這是擺在經濟學教育界面(mian)前的一(yi)道嶄新(xin)課題(ti)。此(ci)次新(xin)增專(zhuan)(zhuan)業(ye)名(ming)單中，西南財經大學的數字經濟專(zhuan)(zhuan)業(ye)榜(bang)上(shang)有(you)名(ming)。據悉(xi)，該校將積極(ji)推動傳(chuan)統經濟學專(zhuan)(zhuan)業(ye)與人(ren)工(gong)智能(neng)、大數據新(xin)興技術相結合，聚力打造(zao)這一(yi)新(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

“在新(xin)發(fa)展理念指(zhi)引(yin)下，中國正積極引(yin)導數(shu)字經濟(ji)和實體經濟(ji)深度融合，推動經濟(ji)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展，打造數(shu)字經濟(ji)新(xin)優勢。這一趨勢必將深度重(zhong)塑中國經濟(ji)學(xue)(xue)教育的學(xue)(xue)科形態(tai)和專業業態(tai)。”西南(nan)財經大學(xue)(xue)教授、教育部(bu)經濟(ji)學(xue)(xue)類專業教學(xue)(xue)指(zhi)導委員會委員丁任重(zhong)說。

西(xi)南財經(jing)大學(xue)(xue)經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)專(zhuan)業負責(ze)人(ren)(ren)蓋凱程(cheng)介(jie)紹，他們在深圳多家知(zhi)名數(shu)字科技(ji)公司(si)進行調研，發(fa)現用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位對經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)和(he)數(shu)字技(ji)術交叉融(rong)合專(zhuan)業的人(ren)(ren)才非(fei)常(chang)渴求，而(er)目前的數(shu)字經(jing)濟(ji)人(ren)(ren)才培養缺(que)口較大，亟待進行經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)人(ren)(ren)才培養模式的“供給側改革”。

數(shu)字(zi)經濟(ji)(ji)涉(she)及經濟(ji)(ji)學、大(da)數(shu)據(ju)科(ke)(ke)(ke)學、人工智能、統計學等多學科(ke)(ke)(ke)的交叉。西南(nan)財(cai)(cai)經大(da)學相(xiang)關學科(ke)(ke)(ke)積淀厚(hou)實(shi)，先期探索實(shi)施(shi)的“跨學科(ke)(ke)(ke)卓越財(cai)(cai)經人才培養模式(shi)”獲(huo)得國家教學成(cheng)果二等獎，為(wei)進一(yi)步辦好數(shu)字(zi)經濟(ji)(ji)專業(ye)奠定了堅實(shi)基(ji)礎。

不僅(jin)是經(jing)濟學(xue)，許多(duo)傳(chuan)統(tong)學(xue)科都在經(jing)歷著翻天覆地的(de)(de)(de)(de)變革。例如(ru)南開大學(xue)新增(zeng)的(de)(de)(de)(de)新聞學(xue)、網絡與新媒體(ti)，湖南農(nong)業(ye)(ye)大學(xue)新增(zeng)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧農(nong)業(ye)(ye)等專業(ye)(ye)，都是面對(dui)行業(ye)(ye)巨(ju)變、經(jing)過(guo)周密(mi)調研論(lun)證后誕(dan)生的(de)(de)(de)(de)。

“新(xin)(xin)(xin)一輪科(ke)技革(ge)命和(he)產業變革(ge)正在重塑(su)互聯網行業生態和(he)媒(mei)體發展(zhan)(zhan)格局，在媒(mei)體融(rong)合(he)(he)發展(zhan)(zhan)的背景下，我(wo)們將探索新(xin)(xin)(xin)文(wen)科(ke)背景下多學科(ke)交叉融(rong)合(he)(he)的新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)與傳播教育創新(xin)(xin)(xin)，著(zhu)力(li)培養具(ju)有馬克(ke)思(si)主義新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)觀和(he)社(she)會信息系統宏觀視野(ye)，適應(ying)未來融(rong)媒(mei)時代演進和(he)變革(ge)環境，知(zhi)識、能力(li)、素養能夠符合(he)(he)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳播、輿情應(ying)對、網絡與新(xin)(xin)(xin)媒(mei)體新(xin)(xin)(xin)業態要求的復合(he)(he)型人才。”南開大(da)學新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳播澳門(men)澳門(men)澳門(men)精準大(da)全(quan)副院長陳鵬這樣解(jie)析新(xin)(xin)(xin)增新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)學專業與傳統新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)學專業的不(bu)同。

從中可以(yi)看出，根據經濟社會(hui)發展與行(xing)業變革，將傳統專(zhuan)業與新(xin)要素相結合，賦予其適應時代發展的(de)生命力，便(bian)是諸多傳統專(zhuan)業“變身”為新(xin)專(zhuan)業的(de)內涵所(suo)在。

應運而生(sheng)：滿足人民(min)生(sheng)活需求

人口老(lao)(lao)齡化程(cheng)度加(jia)深，是我國(guo)當(dang)前社會無(wu)法回避(bi)的問題。養(yang)老(lao)(lao)服務(wu)應用(yong)型(xing)專業(ye)人才短缺是當(dang)前制(zhi)約我國(guo)老(lao)(lao)年產業(ye)發展的重要因素。這一問題在大城市尤為突出。以(yi)天津為例，“十(shi)四五(wu)”期間，天津將加(jia)強(qiang)養(yang)老(lao)(lao)人才隊(dui)伍建(jian)設(she)，至少(shao)培(pei)養(yang)培(pei)訓3萬名養(yang)老(lao)(lao)護理員、養(yang)老(lao)(lao)院院長(chang)，發展為老(lao)(lao)志愿服務(wu)隊(dui)伍，開展常態(tai)化、專業(ye)化為老(lao)(lao)志愿服務(wu)。

而如何破(po)解養老服務人才困境，更好地適(shi)應(ying)社(she)會需求(qiu)，完善養老服務人才培(pei)養體系，培(pei)養大量應(ying)用型專業性的老年學本科層次人才，是當代高等教育(yu)必須承(cheng)擔的時代使命(ming)。

經過前期深入調(diao)研，澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)澳(ao)(ao)門(men)精準大全開(kai)設老(lao)(lao)年(nian)(nian)學(xue)本科專(zhuan)業(ye)。該(gai)專(zhuan)業(ye)旨在(zai)培養具備(bei)國際(ji)視野和國情意識，了解老(lao)(lao)年(nian)(nian)服務(wu)(wu)行業(ye)發展(zhan)現狀及(ji)發展(zhan)趨(qu)勢，熟悉老(lao)(lao)年(nian)(nian)政(zheng)策法規，能在(zai)民政(zheng)、社保、衛生健康等政(zheng)府涉(she)老(lao)(lao)部門(men)、老(lao)(lao)年(nian)(nian)工作事業(ye)單位、社會組織以及(ji)老(lao)(lao)齡(ling)產(chan)業(ye)相關(guan)企業(ye)等從事老(lao)(lao)齡(ling)政(zheng)策研究、老(lao)(lao)齡(ling)管理(li)與(yu)規劃、老(lao)(lao)年(nian)(nian)社會服務(wu)(wu)與(yu)評估(gu)、老(lao)(lao)齡(ling)法務(wu)(wu)等工作的(de)應用型(xing)高級專(zhuan)門(men)人才。

不僅(jin)能開展服務(wu)，還(huan)能進(jin)行研(yan)究和規劃，這是本科老年學(xue)專業與高職同(tong)類專業的最(zui)大區別。

事(shi)實上，滿足人(ren)(ren)民生產生活需(xu)(xu)求、培養(yang)(yang)服務人(ren)(ren)民的(de)(de)相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)才，一(yi)直是近年高(gao)校專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設(she)的(de)(de)題中(zhong)之(zhi)義：為解決幼兒教(jiao)師嚴重缺乏，天津(jin)職業技(ji)術師范大學新增學前教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業，培養(yang)(yang)能在保教(jiao)機構(gou)、教(jiao)育行(xing)政部門(men)(men)從事(shi)保教(jiao)、研究和管理(li)等方(fang)(fang)面工作的(de)(de)復合型人(ren)(ren)才；適應新時代人(ren)(ren)民健(jian)康需(xu)(xu)求，天津(jin)科技(ji)大學新增食(shi)(shi)品營(ying)養(yang)(yang)與(yu)健(jian)康專(zhuan)(zhuan)業，培養(yang)(yang)能夠在食(shi)(shi)品科學、營(ying)養(yang)(yang)指導、營(ying)養(yang)(yang)評價(jia)及相關(guan)領域工作的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業化人(ren)(ren)才；滿足人(ren)(ren)們對(dui)食(shi)(shi)品質量與(yu)食(shi)(shi)品安(an)(an)全方(fang)(fang)面日益提升(sheng)的(de)(de)需(xu)(xu)求，南昌(chang)師范澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準大全增設(she)食(shi)(shi)品質量與(yu)安(an)(an)全專(zhuan)(zhuan)業；立足特殊(shu)人(ren)(ren)群(qun)的(de)(de)需(xu)(xu)求，濱州醫澳門(men)(men)澳門(men)(men)澳門(men)(men)精準大全增設(she)聽力與(yu)言語康復學專(zhuan)(zhuan)業等。

此外，運動康復、錄(lu)音藝術、健康服務(wu)與管理、家具設計與工程……這些(xie)令人耳目一新(xin)的(de)專業，無(wu)不(bu)彰顯著我國經濟(ji)的(de)日(ri)益繁(fan)榮和(he)人民生活水(shui)平的(de)不(bu)斷提高(gao)(gao)。跟高(gao)(gao)職院校類(lei)似(si)專業相比(bi)，普通高(gao)(gao)校的(de)這些(xie)專業培養的(de)是既有動手能力(li)(li)，又(you)能開展較高(gao)(gao)層次研(yan)究(jiu)的(de)人才，將為滿(man)足人民群眾越來越豐(feng)富多元的(de)需(xu)求貢獻源(yuan)源(yuan)不(bu)竭的(de)高(gao)(gao)校力(li)(li)量。